Les situations d'apprentissage
• Situation d’apprentissage de la passe : Le passe et suit.
-Objectif : Réussir à faire plusieurs passes en respectant la technique
-But : Réussir à faire durer l’échange le plus longtemps possible
- Consignes : Par groupe de 3, deux joueurs se mettent l’un en face de l’autre, le troisième se met derrière un des deux joueurs déjà placé.
Le ballon démarre du côté où il y a les deux joueurs. Le joueur fait sa passe, et va se placer derrière le joueur à qui il a envoyé le ballon. (On se déplace toujours du côté droit).
Le but étant de se faire le plus de passes possible sans que la balle ne tombe par terre.
-Aménagement matériel : Parallèle au filet, les élèves se place à 5m l’un de l’autre. Une balle pour trois
-Critère de réussite : Réussir au moins 10 échanges
-Critère de réalisation : Analyser la trajectoire de la balle, se placer correctement face à elle. Décaler ses appuis, placer ses mains, doigts écartés au-dessus du front, jambes semi-fléchies. Au moment du contact, on se redresse sur les jambes, on pousse avec les bras. Une passe réussie doit avoir une trajectoire en cloche et non pas tendue.
Une fois la passe effectuée, courir pour aller de l’autre côté.
-Remédiations : Eloigner/rapprocher les joueurs, se placer de part et d’autres du filet, obligation de jongler une fois avant de renvoyer la balle. Augmenter ou diminuer le nombre d’échange.
• Situation d’apprentissage de la manchette : Le passe et suit.
-Objectif : Réussir à faire plusieurs manchettes en respectant la technique
-But : Réussir à faire durer l’échange le plus longtemps possible
- Consignes : Par groupe de 3, deux joueurs se mettent l’un en face de l’autre, le troisième se met derrière un des deux joueurs déjà placé. Le ballon démarre du côté où il y a les deux joueurs. Le joueur fait son renvoie de balle, et va se placer derrière le joueur à qui il a envoyé le ballo
(On se déplace toujours du côté droit). Le but étant de se faire le plus de renvoie possible sans que la balle ne tombe par terre. Le premier joueur envoie la balle en passe et non en manchette.
-Aménagement matériel : Parallèle au filet, les élèves se place à 5m l’un de l’autre. Une balle pour trois.
-Critère de réussite : Réussir au moins 10 échanges
-Critère de réalisation : Analyser la trajectoire de la balle, se placer correctement face à elle. Décaler ses appuis, placer ses mains, doigts écartés au-dessus du front, jambes semi-fléchies.
Au moment du contact, Les jambes sont fléchies, les bras de part et d’autres du corps, prêt à se lier. Le poids du corps du joueur doit se trouver sur l’avant, et son corps légèrement baissé. L'orientation de la manchette dépend de l'orientation des épaules.
Lors du contact, le joueur doit être à l'arrêt. Le poids de ce dernier doit se trouver sur la jambe avant. Les bras sont solidement joints et tendus en avant pour maintenir l'inclinaison du corps.
-Remédiations : Eloigner/rapprocher les joueurs, se placer de part et d’autres du filet, obligation de jongler une fois avant de renvoyer la balle. Augmenter ou diminuer le nombre d’échange.
• Situation d’apprentissage de l’attaque : viser la zone
-Objectif : Mettre le point grâce à un renvoi offensif
-But: Viser la zone
-Consigne : Deux joueurs : A se place aux 3m, B au niveau du filet. A envoie la balle à B, qui refait la balle à A afin qu’il puisse viser la zone délimiter en fond de terrain. Si la zone est visée, le binôme gagne 3points. A chaque passage A et B inverse les rôles
-Aménagement matériel : D’un côté du filet, il y a les joueurs (A aux 3m et B au filet). De l’autre côté, il a y a deux zones délimités en fond de terrain, grâce à des plots.
-Critère de réalisation : A envoi la balle à B, avec une trajectoire haute et en cloche. La balle doit être décollée du filet pour que B puisse la jouer. B fait une passe à A. Par rapport à cela, A doit se placer afin de jouer et de viser la zone.
-Critère de réussite : Marquer 15points avant ses camarades
-Remédiation : Agrandir ou rétrécir la zone, mettre en place un système de points négatifs si le ballon va dans le filet ou en dehors du terrain. Changer de place les zones
• Situation d’apprentissage du service : viser son partenaire
-Objectif : Avoir un service régulier
-But : Viser son partenaire
-Consigne : Le serveur se place aux 4m, son partenaire se place entre les 4m et la ligne de fond. Le serveur doit viser son partenaire (en faisant un service par le bas, « cuillère »)
-Aménagement matériel : Le serveur aux 4m, son partenaire de l’autre côté du filet, entre le fond et les 4m
-Critère de réalisation : Se concentrer, s’orienter vers la cible. Le joueur se place en fente, de façon à avoir les appuis décalés, le genou gauche (pour les droitier) est devant et fléchi. Le bras gauche est tendu en avant à hauteur du bassin, le ballon se trouve dans la paume de cette main. Lancer légèrement ballon, et venir le frapper par en-dessous avec le poing droit.
-Critère de réussite : Réussir 6 services sur 10
-Remédiation : Eloigner/rapprocher son partenaire, servir au niveau de la ligne de fond, intégrer une pression temporelle.